- 01 – 真正的导师制做不到
虽然国内高校也都在推行本科生导师制，但无法做到像剑桥的 31个学院那样，每周至少与本科生见面一次，做到一对一或一对三、四的辅导，更无法做到每个博士生有五类导师在其身边。
- 02 – 生师比做不到
2016年度，剑桥在校学生总数为18420人。其中，本科生11934 人，占64.8%；研究生6486人，占35.2%。
剑桥大学教职工总数为11147人。其中，教学科研人员（终身教职）1686 人，合同制科研人员3950人，二者合计5636人。
按此计算，剑桥大学的生师比大约是4：1。
- 03 – 教学科研人员与教学科研辅助人员之比做不到
如上所述，剑桥有教学科研人员（终身教职）1686人、合同制科研人员3950人，二者相加5636人。
而教学科研辅助人员2017人、神职及文秘人员1840人，二者相加3857人。
按此计算，教学科研人员与辅助人员的比例大约是1.5：1。
- 04 – 考试挂科就退学做不到
在考试挂科这个事儿上，我国大学已有补考、重修制度，但不知从何时何校开始，又“创造”了“清考”以及“毕业后大补”等“补救措施”。
这两种“补救措施”剑桥人应该听不懂。
- 05 – 进校园收门票做不到
剑桥沿康河而建的几个老学院都收门票，价格从5到12英镑不等。其中票价最贵的，应该是国王学院，据说是因为里面新立了一块徐志摩《再别康桥》的石碑。
剑桥学生凭学生证，可以带一 位朋友免费参观。当然，学院不是为了赚这点小钱，而是为了有个门槛，端着一股“范儿”。
- 06 – 每逢假期，学生要把宿舍腾出来做不到
剑桥要求学生，假期一律把宿舍腾出来，如果有特殊情况，需要审批。腾出来的宿舍做“创收”之用，主要是举办各种夏/冬令营，客源主要是中国人。
一年下来，至少创收一亿英镑。此次会议正逢春假，我们住的就是学生宿舍，条件很好，价格便宜。
- 07 – 每学年只有24个教学周做不到
剑桥和牛津一样，每学年三个学期，每学期8周，共计24周，其中还包含最后两三周是没有教学计划的考试复习周，这应该是世界大学中最少的教学周数安排。
可剑桥出了96个诺贝尔奖得主，牛津出了60个诺贝尔奖得主。
我国高校每学年的教学周数一般在38—42周不等，不知教学周数的长短是否真的与诺贝尔奖相关？
- 08 – 大学的行政部门、图书馆、IT中心全身心为师生服务做不到
以剑桥大学图书馆为例，剑桥没有的书，只要世界上有，都尽可能帮师生找到。
再以IT中心为例，电脑的任何问题都可以帮师生解决，甚至可以帮师生做几张动漫式的PPT。一个大学行政教辅人员的服务质量与水平，部分决定了大学的教学科研水平。
- 09 – 博士学习阶段，只有两门课程做不到
此次访谈了4位博士生，他们在剑桥的第一、二年，即在成为博士生候选人之前，只有两门课程：一门理论专题课，一门方法论课，基本上是每个教授讲一、二讲，共同完成两门课程。
凭个人经验判断：我国“双一流”大学的博士生课程门数，恐怕没有一个学校低于1000门，每一位博士生修的课程恐怕很少低于6门。
- 10 – 大量的跨学科做不到
在剑桥，可以说跨学科无处不在，包括本科生课程的跨学科、研究生科研训练的跨学科、教学科研组织的跨学科、本硕博住宿的跨学科等。
- 11 – 当了校长或院长，不做“学问”做不到
此次会议期间，与剑桥的两位院长有交流，分别是圣约翰学院和克莱尔学院的院长。
他们说，当了院长就不能再做学问，必须全身心投入到管理工作中去，无论校长或院长，管理就是服务。
对每个教授而言，在“从政”与“从学”之间进行选择都是痛苦的。当然， “从政”也有好处：校长工资是院长的两倍，院长工资比教授多一倍（具体数目不详）。
写了这么多做不到，绝不是贬低自己的大学。是否非要做到？也不一定吧。
究其根源，可能是因为剑桥已有809年历史，我国近代大学只有百余年历史，正是我国高等教育发展的阶段性导致了这些做不到。
至于是否还有其他原因，那就更是“见仁见智”了。
【作者为厦门大学原副校长，现任兰州大学高等教育研究院院长】
本文摘自《剑桥之旅：追寻大学的精神与文化》一文的结语部分。原文刊发于《复旦教育论坛》2019年第17卷第1期。
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